На възраст 3-4 години детето вече активно изследва света, започва да анализира и запомня добре информация, може да сравнява предмети, тяхната форма, размер и цвят. Уроци по рисуване за деца на тази възраст са от голямо значение за развитието на паметта, вниманието, двигателните умения и речта.
Характеристики на развитието на деца на възраст 3-4 години.
Развитието на детето в ранната предучилищна възраст е съпроводено с активна социализация; Именно по това време повечето деца ходят на детска градина.
Потокът от информация от външния свят се увеличава, въображението се развива и сред мисловните процеси започват да се появяват следните:
- обобщение;
- сравнение;
- класификация;
- избор на съществени свойства (абстракция).
Паметта на тази възраст е насочена към ярки, емоционални образи, следователно на 3-4 години детето няма цел да запомня каквато и да е информация, това се случва неволно.
Основните канали за възприятие на околния свят са:
- слух;
- зрение;
- обоняние;
- докосване.
Зрението е доминиращо, вниманието е насочено главно към размера, формата и цвета. Колкото по-ярък и цветен е обектът на изследване, толкова по-добре ще се запомни.
Уроците по рисуване за деца на 3-4 години са полезни, преди всичко, защото помагат за свързването на информацията, получена от детето отвън, в едно цяло; той започва да изгражда визуални образи върху хартия.
Много често детето ще раздели цветовите характеристики на това, което харесва, и това, което не харесва, така че хартията ще покаже предпочитание, а не реално изображение на обекта. Развитието на фините двигателни умения допринася за правилното развитие на речта.
Самостоятелност, постоянство, точност – всички тези качества също се придобиват и формират в процеса на изобразителната дейност.
Предимството на уроците по рисуване за развитието на деца на 3-4 години е също, че стимулират въображението и мисленето, а това има положителен ефект върху развитието на интелигентността. Именно в този вид творчество се проявява креативността и се осъществява търсене на асоциативни връзки между обект и неговия образ.
В процеса младият художник се изказва или коментира действията си, което се отразява във формирането на речта; Той анализира и наблюдава обекта, описва го чрез рисунка, това е полезно за възприятието.
Основи на рисуването за дете на 3-4 години.
На възраст от 3-4 години детето вече има основни умения за визуална дейност и може да държи четка, молив или флумастер. От голямо значение за по-нататъшното пълноценно развитие на уменията за рисуване е участието и помощта на родителите; те трябва да организират учебния процес у дома.
Как да заинтересуваме дете
След 3 години децата вече овладяват уменията за рисуване на цели фигури, очертаване на линии или контури, коригиране и довършване на изображението, започват да се интересуват от рисуване на детайли, например рибени люспи, ципи на лапи, перки, човки.
Най-удобните инструменти за творчество през този период са четките и акварелните бои или гваш, а могат да се използват и бои за рисуване с пръсти.
За да стимулирате интереса на детето към рисуване у дома, можете:
- да се даде възможност да се изпробват флумастери, моливи, восъчни или акварелни пастели, бои, за да се определят предпочитанията.
- Покажете различни техники на рисуване и натиск върху избрания инструмент, различни размери, форми, цветове и текстури на хартията.
- Позволете на детето да използва въображението си и дори да си прави шеги, да смесва различни цветове и да си изцапа пръстите.
- Измислете история или герой, който след това ще изобразите на хартия, използвайки специални книжки за оцветяване.
- Опитайте се да изобразите някакъв реален предмет, например играчка, или нарисувайте портрет на някой от вашето семейство.
- Одобрението от възрастен, както и съвместното рисуване, имат положителен ефект върху младия художник; това развива по-голям интерес към дейността.
Много деца обичат да рисуват и основната задача на родителите е да подкрепят това начинание, да обръщат специално внимание на качеството на материалите за творчество, да организират работното място и да оказват помощ. Като експеримент можете да организирате домашна изложба с най-успешните екземпляри.
Организация на работния процес
Уроците по рисуване за деца на възраст 3-4 години у дома започват, на първо място, с правилната организация на работното място. Столът и масата трябва да са с правилния размер и удобни, а също така е необходимо да се осигури добро осветление в работната зона.
За да поддържате повърхността на масата чиста, можете да използвате мушама, а за да предпазите детето от петна, можете да използвате престилка; По-добре е работното място да се поддържа чисто веднага.
Изборът на инструменти и материали трябва да се подхожда отговорно, тъй като използването на висококачествени бои, моливи и хартия не само осигурява отличен резултат, но и улеснява самия работен процес. Когато работите с акварели или гваш, трябва често да миете четката си; за тази цел има чаши, предпазващи от разливане; те предотвратяват попадането на влага върху чертежа.
Палитрата ще ви бъде полезна при експериментиране със смесване на цветове, а при избора на четки трябва да се даде предпочитание на меки и кръгли. Това правило важи за моливите и пастелите, те трябва да имат мек графит и да стоят удобно в ръката.
Най-подходящото време за занятия е през деня, с продължителност не повече от 25 минути. Ако детето ви има затруднения с държането на четка или молив, можете да подкрепите ръката му, като му помогнете да нанася щрихи.
Най-добре е да започнете обучението с прости операции, например:
- извършване на засенчване;
- рисуване на различни линии (прави, вълнообразни, зигзагообразни);
- рисуване на прости форми, например – квадрат, триъгълник, кръг;
- усложнявайте и добавяйте детайли постепенно;
Рисуването с пръсти е много проста, интересна техника, идеална е за запознаване с цветовете, овладяване на форми и линии, а също така наподобява забавна, вълнуваща игра. След като усвоите лесната техника, трябва да преминете към по-сложни, а именно от рисуване с пръсти към рисуване с четка, от восъчни пастели към моливи.
Най-добрите техники за рисуване за деца на 3-4 години
След като приключите с подготовката на работното си място и избора на инструменти, можете да преминете към овладяване на различни методи за прилагане на чертеж. Те могат да зависят от избраната тема на урока, материалите или желания резултат (изучаване на фигури, линии).
Излюпване
Основната задача е да се нанесат прави, вълнообразни, пунктирани и други видове линии по целия периметър на чертежа, без да се излиза извън неговите граници. Щриховете могат да бъдат с различни размери, къси или дълги, от един или няколко цвята.
С помощта на тази техника се предава не само цветът на обекта, но и неговата текстура или обем; по-удобно е да го направите с молив или флумастер.
Линии
Подобно на предишната техника, този метод включва рисуване на линии с различни форми, като в този случай линията може да стане част от рисунката, например сините линии изобразяват небето, сините - вълни или пулсации по повърхността на резервоар.
С помощта на линии можете да създадете фон около основния обект в композицията или да маркирате хоризонта. Тази техника помага в първите етапи на овладяване на рисуването, след което обучението може да бъде сложно, преминавайки от прави линии към зигзаги, вълни, спирали.
Точки
Рисуването с точки за деца на 3-4 години е много вълнуващо; Като част от урока можете да използвате четка с къс косъм, маркери с дебел връх, памучен тампон или специална гъбена четка.
Точките имитират пясък, дъжд или сняг, облаци, цветя или листа по короните на дърветата, създавайки текстуриран фон или запълвайки цялата фигура с един цвят. Гуашът е подходящ за тази техника, но четката трябва да е суха.
Печати и щемпели
Можете да направите отпечатък върху хартия, като използвате специални детски печати и щампи или като използвате подръчни материали, Следните са идеални за тези цели:
- половинки от плодове и зеленчуци (ябълка, домат);
- листа от дървета;
- венчелистчета и съцветия;
- пластилин или втвърдяваща маса за моделиране;
Върху подготвените половинки картофи или моркови се нанася лек дизайн; например, можете да нарисувате схематична риба или сърце и да я изрежете по контура. Половин ябълка, круша или репичка е готова за незабавна употреба.
Лесно е да направите печат от пластилин, ако притиснете шаблон върху парче; Всякакви текстурирани капачки и бутилки са подходящи за тази техника. Форми за печати и уплътнения могат да бъдат изрязани от пяна.
Пръски и петна
За създаване на картини с пръски са подходящи четки с различни размери и форми, четки за зъби, акварели и гваш. Можете да започнете, като просто капнете капки от всички цветове върху чист лист хартия, наблюдавайки как се променя фонът.
За получаване на по-сложни дизайни се използват различни шаблони и трафарети, като няколко трафарета се поставят един след друг върху лист и върху всеки един се напръскват нови слоеве боя. Пръскането имитира сняг, звезди или дъжд върху хартия, добавяйки оригинален акцент към рисунка, вече направена в друга техника.
Рисуването на петна е много вълнуващо и не изисква никакви специални умения; Младият художник трябва само да капне боя върху хартия и да използва малко въображение, за да вдъхне живот на героя.
Петно може да се превърне в приказен герой, истинска медуза или паяк; Детето измисля ново изображение, като гледа петното от боя върху хартията. Ако духнете върху петното с тръбичка, ще получите още по-интересни и необичайни изображения.
Оцветяване
Уроците по рисуване за деца на 3-4 години, използващи техниката на живопис, са много лесни за изпълнение; бои, моливи или флумастер са подходящи за работата. Основната задача е да се нанесе цвят върху цялата повърхност на фигурата, без да се излиза извън нейните граници; При рисуване, щрихите се нанасят в една посока. Много е удобно да използвате готови книжки за оцветяване за уроци.
Картини с пръстови отпечатъци и отпечатъци от ръце
Рисуването с длани и пръсти е нетрадиционна техника, тя е много проста и забавна за децата. Този метод позволява на детето да използва въображението си, а дейностите са под формата на игра или забавление.
По-добре е да използвате специални бои за пръсти за рисуване, като ги нанасяте върху вътрешната страна на ръката или потапяте пръста си. След като се приложи, цветният отпечатък от длан може да се трансформира в животно или птица.
| Техника на рисуване | Материали | Ползи за развитието |
| Излюпване | Моливи, маркери, восъчни пастели, восъчни моливи, акварелни моливи | Учене да държите молив в ръка, подготовка за писане. |
| Линии | Бои, всички видове моливи, химикалки | Подготовка за рисуване на геометрични фигури, по-сложни предмети, изображения на хора, играчки. |
| Точки | Акварели, гваш, акрилни бои, химикалки с цветни пръчици, четки, памучни тампони, четка от дунапрен. | Трениране на внимание, постоянство, последователност, развитие на цветовъзприятие. |
| Печати, щампи | Акварел, гваш | Формиране на възприятие за цялостен образ, цветово възприятие, трениране на точност и въображаемо мислене. Запознаване с различни форми и текстури. |
| Пръски, петна | Акварел, гваш, четка, четка за зъби | Развиване на въображението, трениране на постоянство и точност, цветовъзприятие, асоциативно мислене. |
| Оцветяване | Моливи, флумастери, гваш и акварелни бои, четка | Развитие на наблюдателност, въображение, точност, асоциации. |
| Пръстови отпечатъци, пръстови отпечатъци | Бои за пръсти, гъст гваш | Развитие на фината моторика на пръстите, тактилно възприятие, въображаемо мислене, запознаване с различни текстури на боите. |
Картотека със знания по рисуване в предучилищни образователни институции
Има специална картотека, съдържаща подборка от занимания по рисуване за деца на възраст 3–4 години. Всеки урок съдържа подробно описание на процеса с примери и снимки. Използвайки методите, представени в картотеката, децата овладяват различни техники на рисуване, като рисуване с пръсти, метод на потупване и рисуване с длани.
В допълнение към образователната част, всяка карта включва загрявка за релаксация; Всички дейности са представени в игрова форма, така че детето да не се отегчава.
Уроците ясно описват конкретни техники, целите за овладяването им, техните предимства, списък с необходимите материали и хода на урока. За удобство цялата информация е структурирана, уроците са разделени по месеци със съответстващи теми и въведения.
По този начин, използвайки картотеката, можете да създадете план на урока за дълъг период или да направите индивидуален избор в зависимост от способностите на детето.
Идеи за рисуване с моливи, маркери
Работата с моливи и флумастери е малко по-трудна, отколкото с бои, така че трябва да обърнете внимание на графита и пръчките на инструментите, които използвате. Графитът на молива трябва да е мек и широк, а флумастера трябва да е с по-голям обем.
Ето само няколко идеи:
- Риба. За работа ще ви трябват многоцветни флумастерки; Първо, трябва да нарисувате силует на риба, след което да закрепите няколко маркера заедно с ластик и да ги използвате, за да направите шарки върху силуета. Можете да нанесете прави или вълнообразни линии, всякакви геометрични форми и да проектирате дъното на езерце и водорасли в рисунката, като комбинирате няколко маркера от един и същи цвят в различни нюанси. С помощта на мека четка, потопена във вода, можете леко да размажете цветните линии, а за декориране на самата риба е по-добре да вземете топли нюанси, не повече от 3 броя. Рибката може да се нарисува с восъчни пастели, а фонът може да се нарисува върху рисунката с акварели.
- Шаблони и фротаж (гратаж). Тези техники са много лесни за овладяване, с помощта на готови шаблони детето се учи да рисува фигури, можете да използвате готови шаблони или да ги изрежете сами от дебел картон. За да рисувате с техниката на фротаж, трябва да изберете плосък предмет с релефна повърхност, например монета, след което:
- поставете лист чиста хартия върху предмета;
- засенчете рисунката върху повърхността на хартията, като използвате мек молив или прах за молив;
- отстранете релефа изпод листа и получете завършена рисунка.
Като облекчение могат да се използват парчета от Лего, дантела и листа от дървета.
- Рисуване на история или приказка. В самото начало трябва да измислите история или да разкажете на детето си приказка, а след това да изобразите един от героите на хартия.
Идеи за рисуване с бои
Начинаещите художници намират за по-лесно да овладеят работата с боя, защото има повече възможности за експериментиране, Можете да рисувате с пръсти, да смесвате цветове, да не се фокусирате върху детайлите или просто да рисувате върху изображенията.
- Обемна боя. За да направите такава рисунка, трябва да комбинирате пяна за бръснене, PVA лепило и цветна боя в купа, след което можете да започнете да рисувате например конус за сладолед. След това трябва да направите конус от картон, да го прикрепите към лист хартия и отгоре да нанесете топки сладолед с цветна пяна.
- Сол и боя. С помощта на лепило върху хартията се нанася обикновена рисунка, отгоре се нанася фина сол и след изсъхване детайлите се рисуват с акварели или гваш.
Оригиналните рисунки са направени от цветна сапунена пяна, за това е необходимо да добавите боя към гъст сапунен разтвор, да разбиете пяната и да я нанесете върху хартия, ако добавите стъбла и листа към капачките от пяна, ще получите красив буен букет.
Друга идея е рисуване с гваш и вилица за еднократна употреба, просто трябва да потопите вилицата в гваш и след това да направите кръгове, квадрати и други форми с отпечатъците; Тази техника работи добре за създаване на забавни, пухкави животински муцунки.
Препоръки от психолози и учители
За деца в предучилищна възраст, а именно 3-4 години, Уроците по рисуване са изключително полезни по отношение на развиването на себеизразяване и самосъзнание, по-специално те помагат за:
- емоционално развитие;
- развитие на цветовъзприятието, пространствено мислене;
- стимулиране и развитие на фината моторика, паметта;
- ранно писане;
- проявата на творчески способности и въображение;
- облекчаване на страхове и емоционален стрес;
- свободно изразяване на мисли;
- запознаване с различни материали и инструменти за рисуване;
- балансиране на емоционалното състояние.
Връзката между рисуването и мисленето и речта е много тясна, например, немският учител Адолф Дистервег е вярвал: „Този, който рисува, получава повече за един час, отколкото този, който само съзерцава в продължение на девет.“ Детето може да изрази много повече образи в рисунка, отколкото може да опише словесно. Рисуването може да се нарече езикът на вътрешния свят на бебето.
Има една интересна техника, която се състои в следното: детето се моли да нарисува всякакви драсканици със затворени очи и след това да дорисува изображенията с вече отворени очи. По този начин се стимулира въображението, разкрива се творческият потенциал и се появява свободата на себеизразяване.
Много учители и психолози, Фридрих Фрьобел, Ян Коменски или Василий Сухомлински, Симон Соловейчик, признават ползите от ранните уроци по рисуване. В същото време родителите трябва да помагат и подкрепят младия художник, да му позволяват самостоятелно да избира цветове и изображения и в никакъв случай да не критикуват или налагат собственото си мнение.
След като усвоите прости техники, трябва да преминете към рисуване на по-сложни обекти на етапи. Така че, от квадрат получавате къща, ако добавите прозорци, покрив, комин към него, от кръг получавате слънце, ако добавите лъчи към него.
За най-добри резултати е необходимо да използвате специални моливи и бои, да организирате работното си пространство и да използвате различни техники, подходящи за деца на 3-4 години. Уроците по рисуване винаги ще бъдат желателни, ако детето получи подкрепа и одобрение от възрастен.
Автор: Удалова Анна Игоревна
Видео за рисуване
Майсторски клас по рисуване на сладолед за деца на 3-4 години: