Геометричните фигури са триизмерни и плоски. Занимания за деца

Децата се подпомагат да изучават и възприемат формите на предметите чрез техните геометрични фигури. Появата на такива фигуративни примери за деца в предучилищна възраст трябва да бъде триизмерна за по-добро възприятие.

Как децата в предучилищна възраст от различни възрасти възприемат геометрични фигури

От една и половина години децата могат визуално да различават познати форми и да класифицират предмети по форма. До 2-годишна възраст те показват способността да намират определени форми сред други геометрични тела. От 3-годишна възраст детето вече може да ги назове.

Четиригодишните деца сравняват триизмерни и плоски фигури, докато по-големите деца анализират сложни илюстрации с голям брой такива изображения. От 5-годишна възраст и по-късно децата могат да бъдат запознати с геометрични тела. От раждането си, наблюдавайки явления и предмети, децата опознават света около себе си. Възниква визуално-сензорно учене.

Чрез запознаването с геометричните фигури, децата придобиват допълнителни умения:

• обобщения;
• анализ;
• сравнения;
• ориентация в пространството;
• речи.

Изучаване на геометрични фигури: имена, форми, цветове, размери

Децата се запознават с прости форми и техните цветове от 2 до 3 години. Ученето трябва да се извършва по ненатрапчив начин, под формата на история или забавление.

Следното може да ви помогне:

• сортировач;
• играчки с дървени вложки;
• снимки.

От 2-годишна възраст децата трябва да познават цветове и геометрични фигури, като например:

• бяло;
• зелено;
• жълто;
• червено;
• синьо;
• розово;
• черен;
• виолетово;
• оранжево;
• кръг;
• квадрат;
• триъгълник;
• овален;
• правоъгълник;
• полукръг.

Триизмерните геометрични фигури могат и трябва да се изучават по игрив начин, за да се събуди интересът на децата. В крайна сметка, забавният момент на запознаване с различни форми значително улеснява целия последващ образователен процес. В същото време децата се учат да се фокусират само върху необходимото и да проявяват самостоятелност.

Хронологията на обучението на деца в предучилищна възраст по проста описателна геометрия ще бъде следната:

• различни фигури, изобразени върху дебела хартия, различаващи се по цвят и размер, се назовават и изговарят заедно с детето;
• очертаване на контурите на фигури върху картон и след това оцветяването им в определени цветове, сравняване на размерите на изображенията;
• Изрязаните фигурки се поставят на различни места из къщата, така че децата по-късно да могат да ги намерят и да ги назоват, като също така кажат размера и цвета им;
• предложение за игра с различни мозайки и пирамиди, изработени от геометрични фигури;
• идентификация с други обекти в околната среда.

Има много начини за изучаване на геометрични фигури, сред които се открояват следните:

• наблюдение, когато децата се запознават с изрязани от картон форми и след това ги питат за тях;
• сравнителна, при която децата в предучилищна възраст разглеждат сдвоени карти с фигури и отбелязват техните разлики и прилики;
• затвърждаване, състоящо се от задаване на въпроси на децата за материала, който са разгледали.

Учене на сложни геометрични фигури с помощта на прости

Триизмерните геометрични фигури, изработени от хартия, са компоненти на различни методи за запознаване на децата с основите на математическите знания.

Те се използват за обучение на деца в предучилищна възраст от всички възрасти. Занятията с официални примери на предмети винаги се провеждат по забавен и образователен начин.

Сложните геометрични фигури са съставени от прости, например:

• трапец от 2 триъгълника и квадрата;
• паралелограм от два еднакви триъгълника и същия брой квадрати;
• ромб, направен от 2 еднакви триъгълника;
• правоъгълник, съставен от няколко квадрата.

Уроци по описателна геометрия за деца

Въведението в описателната геометрия развива пространственото мислене у децата. Упражненията в такава трудна графична дисциплина трябва да бъдат разбираеми и възможно най-прости.

В образователния процес на преподаване на основните принципи на геометрията преди училище често се използват следните задачи:

• На децата се раздават плакати с таблици с квадратни клетки, според които те трябва да определят и сравнят размерите на фигурите;

• разглеждайки визуални материали с изображения на насекоми, съставени от различни фигури, детето трябва да каже кои от тях са по-дълги или по-къси;
• разделяне на нарисуваните фигури на групи;
• овладяване на връзките между форми и числа чрез броене на форми и решаване на прости задачи;
• рисуване на фигури върху листове хартия в мрежа според предложените параметри;
• овладяване на понятията по-голям-по-малък, по-къс-по-дълъг чрез използване на хартиени ленти с различна дължина за измерване на вериги с фигури;
• намиране на рисунки, съдържащи геометрични фигури;
• броене на форми в дадените изображения;
• рисуване на съставни фигури от прости двойки;
• изброяване на формулярите, които присъстват в предложените елементи;
• запознаване и запаметяване на фигури, нарисувани върху плакати;
• проследяване с помощта на шаблони;
• игри с изображения с различни форми;
• намиране на допълнителни образци сред идентични фигури;
• сортиране на формуляри в групи;
• игри с конструктори или кубчета;
• рисуване с пастели или върху пясък;

• подреждане на фигурки от кестени или жълъди в пясъчника;
• сравнение на прости и триизмерни фигури с представените примери;
• намиране на съставни форми в плоски изображения;
• възпроизвеждане на геометрични фигури чрез моделиране или рисуване;
• изрязване на форми и след това залепването им към основата.
• анализ на изображения със сложни форми, разпознаване на съставните им части.

След като децата са усвоили напълно всички основни фигури, се препоръчва постоянно да ги повтарят и произнасят за по-добро затвърждаване и запаметяване.

Завършване на рисуването на плоска фигура с помощта на мостра

Образователните задачи за попълване на геометрични фигури помагат за по-бързото им запомняне. Във формата за упражнения детето трябва да завърши картината, използвайки молив и линийка.

По време на урока:

• На децата се показват фигури и се разказва за тях. По-долу са дадени примери за подобни предмети, открити в стаята.
• Те разпечатват формуляри с недовършени фигури. Контурите на изображенията трябва да бъдат пунктирани.
• Кажете задачата: оградете точките и допълнете фигурите. Обяснете какво представлява всяко от тях.
• Обсъдете резултатите от работата с децата.

Наред с непълнотата на фигурата, тя може да бъде допълнена с частично оцветяване. След като завършите рисунката, помолете детето да я завърши напълно с цвят.

Проследяване на фигура по точки

За да развият въображението си, децата трябва да очертаят изображенията на фигурите с помощта на точки. Едновременно с това се формира и полезна способност за изпълнение на упражнения по модел. Децата трябва да рисуват с обикновен молив, за да е по-лесно да коригират евентуални грешки по-късно с гумичка.

Алгоритъм за урока по проследяване на фигури по точки:

1. Раздайте печатни формуляри с примери за чертежа и неговите пунктирани изображения.
2. Помолете децата да свържат правилно всички точки.
3. Сравнете резултата с извадката.

Намерете геометрични фигури в изображение

Фигурите от описателната геометрия са много привлекателни за децата. Те винаги се интересуват как да разделят сложни изображения на прости и след това да ги трансформират обратно.

Задачите за намиране на геометрични фигури могат да се състоят от:

• ромбове;
• овали;
• трапец;
• правоъгълници;
• триъгълници;
• квадрати;
• кръгове.

Оцветяване

Упражнението за оцветяване на припокриващи се фигури в крайна сметка развива пространственото мислене у децата.

Пример за провеждане на урок:

1. Различни фигури с пресичащи се краища са нарисувани върху листове хартия.
2. На децата се дават цветни моливи и картинки.
3. След това всяко дете трябва да завърши оцветяването на фигурите.

Геометричните изображения на предмети учат децата в предучилищна възраст правилно да възприемат формата на предметите около тях. Научно е установено, че децата могат да различават форми още от 3-месечна възраст. Размерът на тези образци помага на по-големите деца да ги идентифицират с подобни предмети.

Сглобяване на геометрични фигури от пъзели

За да разберат по-добре геометричните фигури, на децата се предлага да сглобяват специални пъзели. Упражненията трябва да са прости в началото, а след това постепенно да стават по-трудни. Чрез изпълнението на подобни задачи, въображението се развива и децата се учат да разбират как фигурите лежат спрямо равнината.

Пример за урок по сглобяване на пъзел:

1. Направете форми с два реда, единият от които изобразява прости фигури, а другият – сложни.
2. Помолете децата да намерят в долните изображения тези, които съдържат горните.
3. Обяснете резултата на всяко дете.

Групиране на прости форми в сложни

Упражнението се изпълнява, както следва:

• Изрязват се прости фигури, отпечатани или нарисувани върху картон.
• Децата трябва да създадат по-сложни форми от предоставените заготовки.
• За да запомните числата, можете да преброите всеки тип фигура.

За да се усложни задачата, децата се помолят да сглобят цели изображения от готови шаблони, например самолет или животно.

Геометрични апликации: инструкции стъпка по стъпка за деца в предучилищна възраст

За различните възрасти на децата в предучилищна възраст, създаването на апликации от фигури се различава едно от друго:

• Докато детето навърши 5 години, възрастните се занимават с изрязването на хартия, но залепването на фигурките може да се повери на деца.
• До петгодишна възраст децата ще трябва да бъдат коригирани от родителите или лицата, които се грижат за тях, ако изрязват части неравномерно.
• Дете, което е навършило 5 години, може само да бъде наблюдавано.

По-малките деца в предучилищна възраст винаги опростяват формите, които виждат. Например, те изобразяват пухкави облаци под формата на обикновени овали.

Триизмерните геометрични фигури, както и простите, са подходящи за апликации, ако са направени от хартия. Те могат лесно да се оформят в групи, за да се създадат още по-сложни тела, и след това да се залепят върху картон. След това подобни занаяти се превръщат в нагледни помагала за по-нататъшно обучение.

За апликацията „Гараж“ децата трябва да я нарисуват на хартия и могат да бъдат помолени да направят:

• квадратни врати;
• триъгълен покрив;
• сводеста порта.

След това децата в предучилищна възраст трябва да изрежат частите на гаража и да ги залепят към картона. След това те могат да построят кола по същия начин, която след това трябва да бъде поставена в готовия гараж.

За да създадете апликация с животни с детето си, трябва да изрежете мостри от малки части от животни.

Така че, следните са подходящи за котка:

• кръгове вместо очи;
• овали за главата и тялото;
• триъгълници за уши.

След това детето в предучилищна възраст ще сглоби шаблоните, подготвени от възрастния, във формата на котка и ще ги залепи върху основата. Резултатът трябва да бъде хартиена композиция на тема животно с залепени геометрични фигури като апликационни детайли. Малките деца развиват своята креативност и фина моторика, като играят с шарки и форми.

Необходими са образци за кандидатстване:

• оформете в цветна скица;
• добавете според дадения пример;
• залепете се за дадена повърхност.

За да създадете хартиени композиции от геометрични фигури, ще ви трябват също:

• консумативи за приложения;
• лепило на пръчка;
• основа за фондацията под формата на дървен блок или картон;
• Удобни детски ножици с тъпи краища.

Преди часовете по апликация за деца, работните им места се подготвят внимателно:

• проверете повърхностите за безопасност;
• премахнете всички предмети, които разсейват от работата;
• покрийте масата с вестници или мушама;
• елиминирайте всичко, което може да причини дискомфорт по време на работния процес;
• осигурете на работното място допълнителни инструменти.

Когато създават приложения, децата учат:

• бъдете внимателни и старателни;
• разпознават геометрични фигури;
• мислете креативно;
• взаимодействат с екипа;
• основите на дизайна;
• старателна работа.

Когато правят съвместни упражнения с дете в предучилищна възраст, възрастните ще трябва:

• организирайте всичко правилно;
• провеждайте занятията по игрив начин, за да поддържате интереса на децата;
• за да се развие тактилното възприятие, използвайте различни материали;
• изберете тема за определена възраст на детето;
• нека детето се изкаже и анализирайте грешките си заедно с него;
• стимулират въображението и самостоятелността на децата.

Въведение в триизмерните и плоските геометрични фигури, изработени от хартия в игрите

Много е удобно да се запомнят триизмерни геометрични фигури, използвайки метода на аналогия с околните обекти. С тяхна помощ децата в предучилищна възраст изучават света около себе си. Игрите с пространствени геометрични тела формират бъдещите математически представи у децата.

За игри с различни геометрични форми можете да си направите свои собствени хартиени шаблони от картон.

Ще бъде много удобно и интересно за децата да играят с такива фигури, както и да конструират всякакви конструкции и занаяти.

Играейки с геометрични фигури, децата учат:

• сравняване на различни форми с геометрични шарки;
• намиране на триизмерни фигури от плоски образци;
• възпроизвеждане на геометрични тела;
• анализ на сложни форми и тяхното възстановяване от прости.

Същността на образователната игра „Вълшебна чанта“ е, че децата се помолят да намерят в малка чанта първо определени фигури според обемна или плоска проба, а след това предмети, подобни на тях.

За универсалната игра Geometric Lotto ще ви трябват 2 копия от самостоятелно направени карти. Те рисуват фигури върху тях. Едното от копията се нарязва на отделни картички, а другото се оставя цяло.

Първо, необходимо е всички фигури да са с еднакъв размер и цвят. След като децата ги усвоят, формите се правят различни. На деца в предучилищна възраст над 3 години се предлагат големи карти с предмети с различни форми. След като водещият обяви геометрична фигура, децата намират карта със съответстващ на нея предмет.

Децата могат също да бъдат помолени да разделят различни видове геометрични фигури между куклите, като например бисквитки. За играта се вземат 2 вида форми наведнъж, а по-късно 3. Така например, детето ще трябва да даде на едната кукла квадратна бисквитка, а на втората - кръгла.

Следното може да ви помогне да научите основите на геометрията:

• образователни карикатури:
• активни игри;
• отгатване на форми чрез допир;
• връзки;
• мозайки;
• пръчки за броене;
• шаблони;
• моделиране и рисуване;
• рамки с вложки и сортировчици.

Като се запознават с геометрични фигури по лесен и игрив начин, децата:

• постепенно свиквайте с математиката;
• овладеят основните принципи на дейността;
• проявяват самостоятелност и инициативност;
• придобиване на способността да избират дейности;
• научете се да преговаряте, като вземете предвид чувствата и интересите на събеседника;
• започнете да съчувствате по-добре на другите.

Упражненията с фигури, които запознават децата в предучилищна възраст с техните свойства, са чудесни за разширяване на кръгозора им. Трансформирането на прости форми в по-сложни и обемни развива пространственото представяне и геометричното мислене. Освен това, в такива класове децата се учат да бъдат упорити и целеустремени.

Автор: танида

Видео за геометрични фигури

Геометрични фигури от хартия (обемни и плоски):