Стъпка по стъпка рисуване на шарки върху клетки в тетрадка има вълнуваща и полезна задача. Детето развива не само двигателни умения, които са пряко свързани с развитието на речевите функции, но и мислене, броене, пространствена ориентация, памет и правописна бдителност.
Учителите наричат подобни дейности графични диктовки, които децата в предучилищна възраст редовно изпълняват в клас, за да се подготвят за училище.
Правила за изпълнение и съвети
Рисуването по клетки в тетрадка може да започне на 5-6-годишна възраст.
Този клас изисква:
- тетрадка в кутия или лист;
- обикновен молив. Можете да използвате маркери или цветни моливи, за да оцветите нарисуваните шарки и картинки;
- гумичка, за да можете да коригирате грешна линия.
Преди да започнете графична диктовка или рисуване, трябва да преброите определен брой клетки надолу и надясно. В противен случай чертежът няма да се побере на листа. Когато рисувате, е важно да можете правилно да използвате молив, химикалка или флумастер.
Ако детето развие навик да държи пишещ инструмент неправилно, в бъдеще, когато пише, ръката ще се умори от прекомерно напрежение, почеркът ще се развали и скоростта на писане ще се намали. Пръстите на ръката трябва да държат молива или химикалката по следния начин: палецът и средният пръст на ръката са отстрани, а показалецът е отгоре. За да научите дете, можете да използвате салфетка, като я държите между безименния и кутрето си пръст.
Ръката трябва да е продължение на предмишницата. Върхът на молива „гледа“ към рамото.
Важно е да се помни, че ще бъде трудно да се преквалифицира дете по-късно. Необходимо е да се обърне внимание и на „кацането“. Гърбът трябва да е прав, столът трябва да е преместен по-близо до масата, стъпалата на краката да се опират на пода. Важно е да запомните, че поддържането на прав гръб по време на писане е превантивна мярка срещу сколиоза.
Правилното разстояние от очите до тетрадката е ключът към доброто зрение. Можете да го проверите, като поставите ръката си на лакътя и изпънете дланта си. Ако върховете на пръстите ви докосват очите ви, разстоянието е правилно. Ако главата е по-високо или по-ниско, увеличете или намалете разстоянието.
Рисуването по клетки в тетрадка се извършва по няколко начина:
- Предоставете примерна работа, която ще бъде копирана.
- Нарисувайте началния модел и детето ще го продължи.
- Диктувайте последователността на рисуване в клетките на рисунката в тетрадката.
- Предоставете диаграма на модела на чертеж, където броят на клетките е обозначен с число, а посоката - със стрелка.
Трябва да започнете часовете си от просто към сложно. В началото на обучението е по-добре да използвате тетрадки с големи клетки, след което да усложните нещата, като рисувате в обикновена тетрадка. Важно е да се следи точността на детето, така че да не рисува линии няколко пъти, да поддържа чистота, да изпълнява всички действия правилно и да не обръща тетрадката.
Времето за завършване на работата е строго определено от Санитарните норми и правила за детските градини:
- деца под 5 години – не повече от 20 минути;
- деца под 6 години – не повече от 25 минути;
- деца на 6-7 години не повече от 30 минути.
Добротата и търпението на възрастния са много важни. Ако в началото е трудно за детето да брои клетки или да избере посока, трябва да му помогнете и да му обясните как да го направи правилно. По време на часовете е необходимо да хвалите детето и да го карате да се чувства подкрепено. Преди занятията възрастен напомня къде е дясната страна, къде е лявата страна, къде са горната и долната част.
По-добре е да загреете мускулите на ръцете и да правите упражнения за пръстите. Желателно е тя да съответства на темата на рисунката. Например, преди да рисувате зеленчуци, можете да използвате упражнения за пръсти като „Нарязваме, нарязваме зеле…“. Пръстната гимнастика използва различни видове движения: напрежение, релаксация. Детето трябва да прави упражнения с всички пръсти на ръцете си.
Трябва също да кажете на детето си, че има рисунки, но има и графични изображения на обекти - диаграми. Те посочват характеристиките на даден обект, които могат да се използват, за да се определи какво или кой е той. Например, вълкът има остри зъби, лъвът има буйна грива, змията има дълго тяло, а жирафът има дълга шия.
Предложените в статията диаграми могат да бъдат нарисувани на лист хартия, който детето да копира, или могат да бъдат продиктувани на децата. Когато ги използвате за самостоятелна работа, обозначете ги под формата на диаграма, като ги посочите с цифри и стрелки. Алгоритмите за изпълнение на работата предоставят възможност за съвместно творчество между деца и възрастни: първо възрастният рисува: създава диаграма, след това детето.
Лесни и красиви рисунки върху клетки за деца на 6-7 години
Рисуването по клетки в тетрадка е завладяващо както за момчета, така и за момичета. Но тъй като децата от различни полове имат различни интереси, моделите за момичетата може да се различават от тези за момчетата.
За момичета
Момичетата в предучилищна възраст обичат да играят на „семейство“ и „къща“. Те са по-нежни и чувствителни. Затова си струва да им предложим да нарисуват сърца, момичета, котки, пеперуди.
Гимнастика за пръсти:
И така, построихме къща,
Ще се чувстваме комфортно в него.
Ето прозорец, ето тръба,
Врата, веранда и стена.
Ето ограда и зеленчукова градина,
Слънцето грее през цялата година.
Първо сгънете пръстите си един по един, след това покажете квадрат с пръсти - „прозорец“, изправете дланта си - „тръба“, сгънете в юмрук - „врата“, поставете юмруците си един върху друг - „веранда“, протегнете дланите си - „стена“, „слънце“ - сгънете две ръце в кръг.
"Сърце"
Начало: 1 надолу.
"Кукла"
Начало: 1 надолу, 5 надясно.
"Малка къща"
Начало: 10 надолу, 3 надясно.
Нарисувайте прозорец в средата на получения чертеж.
"Чадър"
Начало: 2 надясно, 10 надолу.
Картината може да бъде оцветена с цветни моливи или флумастер, без да се излиза извън контура на рисунката.
За момчета
Момчетата предпочитат да рисуват роботи, коли, динозаври или други животни в предучилищна възраст.
Гимнастика за пръсти:
Робот - един,
Робот - два.
Ето една голяма глава.
Ръце, крака - той отива,
Но просто не расте!
Сгъваме пръстите си един по един. Момчетата ще се радват да рисуват, използвайки тези модели.
„Робот“
Довършете рисуването на очите и устата на робота.
„Момче“
Начало: 7 надясно, 6 надолу.
Нарисувайте очите, носа и устата на човека. Оцветете костюма.
„Малък кораб“
Придвижете се 10 стъпки надясно, 2 стъпки надолу.
Оцветете платното и знамето.
Храна
Децата могат сами да измислят и рисуват варианти за храна. Всичко е подходящо: зеленчуци, плодове, риба, храна от кафене.
Гимнастика за пръсти:
Едно, две, три,
Ще съберем всички гъби.
Гъби трепетлики в кошница,
Брезова манатарка в кошница,
Не бива да береш мухоморка,
Ще стане точно пет.
"Гъба"
Начало: 3 надолу, 4 надясно.
Прегледайте кои гъби са годни за консумация - кои могат да се ядат и кои са негодни за консумация - те не могат да се ядат. Нарисувай няколко гъби и ги оцвети според името им. Кажете ми какво може да се направи от гъби: гъбена супа, груздянка, гъбен пай.
"Круша"
Начало: 9 надясно, 6 надолу.
Кажете какво се прави от круши: компот от круши, желе от круши, конфитюр от круши, конфитюри от круши, сок от круши. Можеш да опиташ да го копираш от тук:
Животни
И момчетата, и момичетата обичат да рисуват животни: котки, кучета, камили, тигри. Темата „Животни“ помага на децата да се запознаят със света около тях и да се научат да използват прилагателни, включително притежателни, в речта си.
Следователно, след като рисунката е нарисувана в клетки в тетрадка, можете да обсъдите как се наричат малките на това животно, да опишете структурата и външния вид, навиците, местообитанието и храненето.
Пръстна гимнастика:
Зайче - скок,
Зайче - скок,
Под храста, под моста.
Заекът не е твърде мързелив да се крие,
Лисиците се разхождат всеки ден.
"Елен"
Начало: 4 надясно.
Броене: един елен, два елена, три елена, четири елена, пет елена. Можете да броите животни, зеленчуци, плодове.
„Веселият заек“
Начало: 2 надолу и 5 надясно.
Довършете рисуването на устата, мустаците и очите.
"Катерица"
Започваме, като отстъпваме от ръба на листа 5 надясно, 6 надолу. Нека сложим край на това.
Довършете рисуването на очите, мустаците и устата. Обсъдете, че катерицата е диво животно, защото живее в гората. Мъжът не се грижи за нея.
"Котка"
Начало: 1 надясно.
Нарисувайте очите, носа, устата и мустаците. Да кажем, че котката е домашно животно, защото човек се грижи за нея.
"Слон"
Начало: 1 надясно.
Завършете рисуването на очите. Обсъдете къде живее слонът, в кои страни. Какви други животни живеят на тези места, техните навици, поведение. Диво или домашно животно ли е?
Цветя
Има много варианти за рисуване на цветя. Трябва да започнете, като следвате същото правило: от просто към сложно.
Ето едно диво цвете,
Израснал на поляна.
Ще го заведем у дома,
Нека живее в банка.
Детето показва с ръце как расте цвете (отваря длани), след това как се бере и накрая затваря длани - „буркан“.
"Диво цвете"
Придвижете се 3 стъпки надясно, 3 стъпки надолу.
Говорете за структурата на цветето: корен, стъбло, лист, венчелистчета. Маркирайте средата. Обсъдете какви други цветя има: полски, горски, градински, ливадни. Назовете цветята, които растат на тези места. Обсъдете защо градинските цветя не растат по полетата или горите.
"Цвете от лайка"
Преместете 5 надясно, 5 надолу.
Говорете за структурата на растението. Завършете рисуването на средата на цветето.
Сложни чертежи
Рисуването по клетки може да бъде по-трудно, след като детето се е научило да прави прости модели според диаграмите в тетрадката. Можете да копирате снимки като тези, в които линиите са диагонално разположени:
Или можете да въведете понятията: 1 диагонално наляво нагоре, 1 диагонално надолу надясно, 1 диагонално наляво надолу, 1 диагонално надясно нагоре. И нарисувайте модели и картини като тези:
"Модел за килим №1"
1 нагоре по диагонал, 1 надолу по диагонал. Нарисувайте до края на страницата.
"Модел за килим №2"
2 нагоре по диагонал надясно, 2 надолу по диагонал надясно. Продължете.
"Модел за килим №3"
2 нагоре по диагонал надясно, 1 надолу по диагонал надясно. Продължете.
След това детето само измисля шарки за килима със сложни движения.
След това се изпълняват по-сложни задачи, например тази.
"Пиле"
Гимнастика за пръсти:
Ето едно пиле,
Мацка, мацка, мацка,
Той си прекарва забавно.
Ето едно пиле,
Мацка, мацка, мацка,
Събира трохи.
4 наляво, 2 нагоре наляво по диагонал, 2 нагоре надясно по диагонал, 4 надясно, 8 надолу, 6 клетки надясно, 8 нагоре, 4 надясно надолу по диагонал, 8 наляво.
Симетрично (огледално) рисуване по клетки
Симетричното или огледално рисуване върху клетки в тетрадка се нарича рисуване на картини, първата част от които е върху листа, а втората е нарисувана сякаш отразена в огледало. В началото не е завършено, но ако поставите огледало в средата на рисунката, очакваният резултат от работата ще се отрази в нейната цялост.
Децата наистина харесват тези задачи, защото могат да видят картинката още в самото начало и след това да проверят правилността на работата без никаква помощ от възрастен.
Примери за симетрични добавки:
„Човек“
"Къща"
"Малката мечка"
"Заек"
"Кола"
"Круша"
"Коледна елха"
По-сложни симетрични рисунки, които изискват развито око, мускули на ръцете и мислене.
"Зайче"
"Пиле"
"Момиче"
След като децата са се научили да рисуват върху квадратите, те трябва да бъдат насърчавани сами да измислят модели, рисунки и движения.
Както децата, така и възрастните намират рисуването върху квадратчета в тетрадка за много вълнуващо. Това „учене със страст“ може да бъде полезно при дълго пътуване, когато трябва да държите детето си заето, или може да помогне при създаването на модели за бродиране. Децата в предучилищна възраст се радват да се занимават с този вид ръкоделие, особено ако сами измислят дизайните.
Видео за рисуване по клетки
Пример за просто рисуване по клетки:
Рисуването по клетки е много вълнуващо и полезно занимание за децата. Това е игрив начин за развитие на пространственото въображение на детето, фината моторика на пръстите, координацията на движенията и постоянството. Графичните диктовки могат да се използват успешно за деца от 5 до 10 години.